Luces, cámara y... ACCIÓN

"Gracias a los niños he aprendido que el teatro es una historia de un día de lluvia que hay que cambiar al día siguiente cuando sale el sol"


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jueves, 18 de noviembre de 2010

JUEGOS PARA REIR

¡Pobre Gatito!
Un gatito se pasea a gatas entre el resto de los niños maullando de manera lastimosa: se dirige a un espectador y maúlla tres veces, modulando su lamento e inventándose las mímicas más divertidas. A cada maullido el espectador escogido tiene que acariciarle la cabeza al gatito contestando: ¡Pobre gatito! e intentando contener la risa.
A la más minima risita le tocará el lugar del gatito e ir a quejarse a otro espectador...


Pierde el que se ría
Dos niños se ponen frente a frente y se agarran de la barbilla. El juego consiste en hacer muecas hasta conseguir que se ría el otro.


Ja, Ja, Ja
Tumbados en el suelo los niños se situarán haciendo un círculo de manera que cada uno coloque su cabeza en el estómago de otro. El primero dice Ja, el segundo dice Ja Ja, el tercero, Ja Ja Ja, y así sucesivamente hasta llegar al final (si se consigue, ya que se trata de que todos estallen en carcajadas). Después se puede hacer con Je, Ji, Jo y Ju.


Risas encadenadas
Los niños se sientan formando un corro. Uno de ellos se vuelve hacia el que está a su izquierda y le toca, por ejemplo, la nariz. Su vecino tiene que repetir a su vez el mismo gesto con el niño que está a su izquierda. Pero no se pueden reír, ni sonreír. Cuando el primer gesto haya dado la vuelta y regresado hasta el que lo hizo primero, éste tiene que transmitir otro, a ser posible el que más posibilidades tenga de desatar risas entre todos los jugadores (muecas, cosquillas, etc.).

CANCIONES PARA REPRESENTAR

Se trata de canciones para desarrollar las acciones que aparecen en la letra.

Arre, Borriquito
Arre, borrituito,
vamos a Jerez
a comer las uvas
que están como miel.

Arre borriquito,
arre, burro, arre,
arre borriquito,
que llegamos tarde.


A la una...
A la una, anda la mula.
A las dos, da una coz.
A las tres, otra vez.
A las cuatro, pega un salto.
A las cinco, pega un brinco.
A las seis, salto como veis.
A las siete, salta y vete.
A las ocho, como bizcocho.
A las nueve, nadie se mueve.
A las diez, empezamos otra vez.




¡Y éste se lo comió!
Éste puso un huevo.
Éste se lo coció.
Éste le echó sal.
Éste lo probó,
y este tan gordito,
fue y se lo comió.



 
Aquí os dejamos videos de otras canciones




JUEGOS PARA COMENZAR UNA SESIÓN DE TEATRO

EL SALUDO CON SONIDOS SEGÚN LOS ANIMALES.
Mientras los niños y niñas caminan por el espacio la educadora les indicará que se imaginen cómo se saludan los animales y lo imiten saludándose entre ellos: Cómo se saludan los gatos, los perros, los pájaros, los elefantes, los monos, etc. Para saludar también pueden reproducir los sonidos que realizan los animales.

EL SALUDO INVENTADO
En esta ocación los niños van a inventar otras maneras de saludarse:
- Con diferentes partes del cuerpo: los hombros, los ojos, la espalda, las rodillas, la cadera, la boca, etc.
- Con diferentes elementos en la mano: un pañuelo, un juguete, un libro, etc.

FORMAS DE CAMINAR
Los niños caminan lentamente por el espacio y varían su forma de caminar según la consigna de la educadora: caminar como si estuviésemos muy cansados, caminar de puntillas, caminar cojeando, caminar a pasos cortos, caminar a pasos grandes, etc.
Variantes:
Caminar según la profesión: caminar como soldados, robots, payasos, etc.
Caminar según el suelo por el que caminamos: sobre hielo, sobre agua, sobre las nubes, sobre el fuego, sobre un hilo, etc.
Caminar con elementos imaginarios: con un bastón, pateando piedras, en patines, bici, coche, avión, etc.
Caminar como deportistas: como un futbolista, un nadador, un tenista, etc.
Caminar de forma ondulante: caminar muy estirados, inclinados hacia adelante, hacia detrás, caminar agachado, caminar con los brazos en alto, etc.

CAMINAR EN ESPEJO
Los niños caminan en fila india y es el de delante el que marcará la forma de caminar que todos deben imitar. Después, éste pasará al final de la fila y continuará el siguiente con otra forma de caminar. Se pueden usar cualquiera de las formas de caminar que hemos visto.